据了解，教育部对9省份14532名中小学学生近视率进行了调研，与2019年年底的普测相比，这半年的近视率增加了11.7%，其中，小学生的近视率增加了15.2%，初中学生增加了8.2%，高中学生增加了3.8%。

  专家们普遍认为：造成学生视力低下的原因很多，例如：先天因素、坐姿不正确、学习负担过重、看电视或操作电脑的时间过长等等，但还有个很重要的原因是：不健康的教室照明光环境！

  调查发现，教室照明环境存在的问题主要体现在以下几个方面：

1、黑板及课桌照度低于国家标准所规定的照度值，学生长期处于低照度环境下学习；

2、没有设专用黑板灯，或黑板灯装设不规范，如用普通的简式荧光灯当做黑板灯，不仅黑板照度低，视见度低，学生在观看黑板时，还可看到灯管的直接眩光，极易引起视觉疲劳；

3、一般都是采用质低、价低、能耗高、技术停留在上世纪六、七十年代水平的简式荧光灯具；且较多的使用电感镇流器，存在严重的频闪效应；

4、一般都采用软吊，吊扇又安装在灯具的上方，吊扇与灯光同时开动时，存在严重的灯摆、灯光晃动的现象；

5、教室内一般均采用高色温（6500K）光色偏冷的荧光灯管。

  针对以上存在的问题，国家市场监督管理总局、国家标准化管理委员会批准发布了《中小学校普通教室照明设计安装卫生要求》（GB/T36876-2018），在这项新标准中对中小学校普通教室桌面、黑板面照度和设计安装卫生要求都进行了详细规定：

　　1、教室桌面、黑板面照度卫生要求

维持平均照度不低于300lx，照度均匀度不低于0.7；黑板面维持平均照度不低于500lx，照度均匀度不低于0.8。

　　2、教室照明设计安装卫生要求

宜采用悬挂式格柵灯具，灯具效率不应低于60%；统一眩光值（UGR）不宜大于19；宜采用色温3300K-5300K，显色指数不低于80。

  3、黑板照明的设计安装卫生要求

采用有非对称光强分布特性的专用黑板灯具，灯具效率不应低于75％；光源同教室照明灯要求。