近年来，我国青少年儿童近视率居高不下、不断攀升，严重影响了青少年儿童的健康，学校照明环境差是造成视力下降的原因之一，2018年教育部联合八部委发布《综合防控儿童青少年近视实施方案》，在实施方案中要求改善教室照明环境，使用利于健康的照明设备。那该如何采购教室灯具呢？

 一、教室灯具标准

 目前教室灯具有关的标准如下：

 GB 7000.201 灯具 第2-1部分：特殊要求 固定式通用灯具

 GB 7000.202 灯具 第2-2部分：特殊要求 嵌入式灯具

 GB 7793 中小学校教室采光和照明卫生标准

 GB 50099 中小学校设计规范

 GB 50034 建筑照明设计标准

 CQC 3155 中小学校及幼儿园教室照明产品节能认证技术规范

  上述六个标准中，GB7000.201和GB7000.202规定了教室灯具最基本的电气、机械安全要求，CQC 3155规定了教室灯具的光品质、发光效率、频闪、蓝光等性能要求以及配备的光源、镇流器的性能要求；GB 7793、GB 50099和GB 50034三项目标准不是直接针对灯具的，而是规定了教室照明的光环境要求，即教室在安装灯具后应达到的照明效果，主要规定了照度水平、照度均匀度、统一眩光及照明功率密度四个指标。

二、选购教室灯具的关键指标

 1、灯具的颜色特性

 显色指数。评价灯具对物体的显色能力，通常用一般显色指数Ra来评价，数值在0-100之间，数值越大，说明灯具对物体颜色的反应越接近真实颜色，通常要求在80以上，美术教室相对于其它教室来说对显色性的要求更高，Ra要求达到90以上。在评价LED灯具显色性时，除了要求Ra，还对特殊显色指数R9有要求，通常要求大于0。

色品容差。评价灯具实际颜色与目标颜色的偏差，偏差值按1、3、5、7分为四档，偏差值越小，说明和设计的目标颜色越接近，灯的颜色控制越好。

 2、照明舒适性

 照明舒适性是通过对教室安装灯具后所达到的整体照明效果来进行评价的，主要包括照度、照度均匀度和统一眩光指数（UGR）。照度，即教室的光照是否充足，评估的区域包括书写板区域和学生学习区域；照度均匀度，即教室各个区域的光照是否均匀；统一眩光指数是对整个照明空间的不舒适眩光程度的表征，一般分为五档：28（过分强烈，不可容忍）、22（有不快感，不舒适）、19（形成不快情绪，能接受）、16（可接受，能感觉到）、10（难以察觉，不能感觉到）。

3、对人体的影响

包括视网膜蓝光危害、频闪等指标。

视网膜蓝光危害。蓝光普遍存在于各类光源中，当蓝光达到一定强度时进入视网膜，就可能会对视网膜造成光化学损伤，引起黄斑病变、白内障，尤其是儿童，晶状体比成年人清澈得多，蓝光更容易直达眼底，伤害视网膜。LED光源的发光原理决定了该类光源中蓝光的成分普遍相对较高，需要对其进行限制。

频闪。简单来说就是光源发出的光随时间呈现出一定频率、周期的变化，光波动越大，闪烁越严重。造成闪烁的原因有多种，有可能是供电电源不稳定引起，或者是光源的原理，或者是光源控制装置设计不合理造成的。据相关的生物学及医学研究，闪烁可能对人体造成伤害，导致视觉性能下降，引起视觉疲劳，甚至引起癫痫、偏头痛、头痛等严重的健康问题。

所以建议学校在选择教室照明灯具的时候，选择护眼、健康的led灯具。维格教育照明的教室护眼灯具，照度高，照度均匀度好，灯具无频闪、无蓝光危害，可为学生提供教室优质照明光环境。

维格照明专门用于教室照明灯具——led护眼教室灯和led护眼黑板灯，符合国家标准课桌维持平均（恒）照度大于300lx，照度均匀度0.7；黑板维持平均（恒）照度500lx，照度均匀度0.8；显色指数大于90，色彩还原性高；采用格栅防眩光设计，眩光值小于16，不刺眼；色温是5000K，舒适柔和；整个教室照度均匀，无频闪，没有蓝光危害。