如何判断一个照明场景是否“健康”？相关研究资料显示，教室光环境科学的评价体系主要包括采光条件、教室建筑环境、人工照明、节能指标、照明控制系统等方面。在中国照明学会颁布的《中小学教室健康照明设计规范》中明确提出，教室的光环境主要由自然光源和人工灯源组成，照明设计中应优先利用天然光。

去年3月，关于普通教室照明灯具的强制性国标正式实施。其中，要求采用质量认证手段推动近视防控工作，积极开展教室照明和读写台灯等健康照明产品、桌椅人体工效学产品、眼视光产品、学习用品、验光配镜服务等认证工作，提升近视防控相关产品质量和视觉健康服务水平。

目前单纯关注照明灯具并不能根本解决学生用眼疲劳问题，提升教室照明智能化管理水平，已成为教室照明的发展趋势。在《中小学校普通教室照明设计安装卫生要求》中，明确鼓励采用调光系统，使用可调节照度的照明设备。与此同时，《中小学校及幼儿园教室照明设计规范》中也提出，要考虑光生物效应进行照明设计，引导动态照明和情景照明。

结合不同的教学场景需要，在教室照明设备实行智能调光、区分照明控制已成为优化教室照明条件的必然要求。“教室照明可通过传感器感知室内照度，当天然光强烈时，控制遮阳装置减少室内天然光照度，当天然光不足时，开启人工照明补充，达到保护学生视力又节能高效用电的目的。

维格照明作为国内具有综合竞争实力的教育照明品牌之一，早在多年前就已率先涉足智慧教育照明领域，积极拥抱变化，紧跟政策、行业前沿发展趋势和客户新需求，不断加大研发力度，投入于智慧教室、智慧校园等产品和系统的研发和生产。

维格智慧照明教室主要由全护眼教室灯、全护眼黑板灯、智能触控面板组成控制系统，支持不同场景的明暗调节，从而为教育场所提供持续稳定的光照度。

同时，系统还增加了音响、窗帘、空调、投影、体温检测、消毒器等设备，还能够扩展控制更多教室内的用电设备，情景模式切换简单便捷。

维格照明的智慧校园管理系统运用物联网、云计算、移动互联网、应用集成等前沿信息技术手段，把学校里分散的、各自为政的信息化系统和资源整合为一个具有高度感知能力、协同能力和服务能力的有机整体，对学校的照明、校园管理和公众服务提供强有力的智能支撑。